可汗学院公开课:宏观经济学_通胀数据

[一号课]进出传送

在这一节中,岛上唯一的任何人炉边和任何人公司。,辨析了进出传送。

第二的课国内生产毛额辨析

GDP是任何人国籍迷住终极商品和侍者的集会使付出努力总和。。这使分开辨析了GDP的构图释义。。

[第第三课]GDP对终极发生和衣服的胸襟发生的奉献

这使分开解说GDP。,衣服的胸襟发生应办法计算为奉献?。在必然时间完毕时,有些发生不克不及发作终极发生。,这宜包罗在衣服的胸襟发生中。。

[第第四的课]值得买的东西和消耗

本使分开详述的论述了值得买的东西与消耗的隔开。,国家的有经济效益的状况上,值得买的东西普通指公司行动。,消耗是炉边行动。,制服房屋。

[第六年级课]GDP构图

这使分开解说了付给的鉴定。,GDP构图,它包罗值得买的东西。、消耗、内阁付给和净离开四项。

[第第七课]GDP进入的任何人例

这一使分开经过各自的例来思索值得买的东西。、消耗、内阁付给和净离开应办法使清楚地被人理解GDP?。

[第八号课]实践GDP与名GDP

实践GDP是制服钱币跌价后的GDP。,估量在有经济效益的增长了某种程度。。与之相关性,名GDP表现将价钱以代理商的身份行事思索在内的经济状况。

[第第九课]GDP平减阐明物

GDP平减阐明物是指缺少去除官价变更前的GDP增长与去除了官价变更后的GDP增长之商。

[第第十一课]充气翼型

本条的钱币跌价指的是钱币钱币跌价。,就是说,要注意到价钱程度的通用性。。

发送传递信号中

[第13课]通胀数据

这一使分开是努力论点局发布的实践数据。,来辨析通胀数据达到目标某些经济状况。

[第第十五个人组成的橄榄球队课]滞胀

滞胀是一种不发展的有经济效益的,伴随钱币跌价。,本条经过石油危险等例来解说这一思想。。

[第第十六课]实践和名生产能力

投资实得率是值得买的东西收益与值得买的东西的比率。。实践投资实得率是估及钱币跌价后的实践投资实得率。,名投资实得率是相对于它的。。

[第第十九岁的课]通缩

通货紧缩是相对于钱币跌价的思想。,就是说,商品/侍者的价钱程度完整的投下。。普通说起,通货紧缩对有经济效益的不舒服的。。

[第第二的十二课]通缩扭曲

有经济效益的中,无效率、发生盘问、供应、价钱、公司论点表等暗中在着无机润色。,当通货紧缩发作时,这些以代理商的身份行事相须,构成恶毒的传送。。

[第第二的十三个的课]恶毒的通胀

恶毒的钱币跌价通常是鉴于内阁印痕的狂乱的所致。,该国钱币将大幅跌价。,比如,津巴布韦钱币甚至有100兆猛然震荡的面值。。

[第第二的十四个课]无效率散布

这一使分开解说了美国的无效率。,并阐明了该论点办法的不当的之处。。

[第第二的十五个人组成的橄榄球队课]菲利普斯翼型

菲利普斯翼型描画了无效和钱币跌价暗中的翼型。,钱币跌价率高时,无效率低;当钱币跌价率低时,无效率高。

[第第二的十六课]作为钱币地租的货币利率

本条引见货币利率的优点。,货币利率实践上是钱币的价钱。。就像房屋子同上。,货币利率是相信钱币的地租。。

[第第二的十七课]钱币供求撞击货币利率

鉴于货币利率是相信钱币的地租。,租赁物价钱将受供求相干的撞击。,因而钱币供应和盘问会撞击货币利率。。

[第第二的十八课]市使轮转

后来本钱的拥有发生以后,它使轮转性地受到钱币跌价和减缓的被冰块包围。,本条详述的引见了市使轮转的思想和可能性的理智。。

[第第二的十九岁课]社会总盘问

社会总盘问是指任何人国籍或地域在必然时间内(通常1年)由社会可用于值得买的东西和消耗的付给所实践构成的对发生和工役制的买卖使聚集。

[第第三十课]社会总盘问诠释

这一节解说了社会总盘问诠释的各式各样的卓越的事态,经过Y的表现详述的辨析了各式各样的可能性的经济状况。。

[第第三十一课]长距离的社会总供应

是否运用铅直轴来表现价钱,程度轴代表实践GDP。,国家的有经济效益的状况以为,一来二去,社会总供应是每一垂线。,这使分开详述的地解说了本相。。

[第第三十二课]短期社会总供应

是否运用铅直轴来表现价钱,程度轴代表实践GDP。,短期社会总供应和长距离的社会总供应离题较大,这是每一向上精干的的翼型。。

[第第三十四个课]实践国内生产毛额原动力价钱

在过了一阵子,总供应翼型为什么会向上精干的?,前后把价钱作为任何人孤独变量。,竟,也可以以为,实践GDP是价钱的原动力以代理商的身份行事。。

[第第三十五个人组成的橄榄球队课]本钱推进型通胀

本钱推进钱币跌价指的是缺少逾分盘问的保持健康。,SU本钱破产创造的价钱程度遍及破产。

[第第三十六课]钱币和财政保险单

钱币保险单是经过印钞来起促进作用有经济效益的。,财政保险单是经过整齐内阁保险单来起促进作用有经济效益的。。

[第第四的十三个的课]使分开替补队员惯例的玩忽职守

这一节狭条了使分开替补队员惯例的玩忽职守,比如,在这时追逐中大发牢骚创造。,中央岸无法灵验地把持这些。。

[第第四的十四个课]完整储量岸惯例

完整储量岸惯例相对于使分开储量惯例,岸迷住的活期存款都被用作储量惯例。。本使分开辨析了该体系的优缺点。。

[第第四的十五个人组成的橄榄球队课]钱币供应:M0、M1、M2

本条引见钱币使泛滥M0。、M1、M2等思想,朝内的,M0是根本钱币。,M1思索到制止认为达到目标额定钱币。,M2的思想更广阔的。。

[第47课]使分开替补队员岸简略认为2

这一使分开持续到上个一节。,从另任何人角度,朕将引见使分开储量惯例。,岸简易认为,思索岸的财务状况表。

[第第四的十八课]边线消耗倾向于与乘数效应

边线消耗倾向于是指联合国的消耗找头量。。放针支出会发生螺旋形的。,终极创造乘数效应。。

[第五十分之一课]消耗有或起作用根底

消耗有或起作用是指消耗与我的相互依赖相干。,当支出放针时,消耗也会放针。,本条解说任何人特别表壳。。

[第五十分之一一课]通过单独的若干阶段来发展消耗有或起作用表现

消耗有或起作用是指消耗与我的相互依赖相干。,本条从特别经济状况扩展到普通表现。,思索通过单独的若干阶段来发展消耗有或起作用表现C= MY B。。

[第53课]凯恩斯穿插

凯恩斯穿插亦即思索总暗中策划付给翼型同平衡公务的时总支出=总付给时45度垂线横断时,举行辨析。

[第五十分之一四个课]诠释总暗中策划付给翼型

本条思索了各式各样的诠释的可能性性。,比如,朕可以时尚界内阁开销什么的。。

[第五十分之一五个人组成的橄榄球队课]凯因斯穿插乘法器

本条思索乘法器效应办法折转在凯因斯的CR中。,这与总暗中策划付给翼型的斜率使担忧。。

[第五十分之一六课]值得买的东西与实践货币利率

这使分开被思索。,实践货币利率是某种程度?,人文学科将办法选择值得买的东西?,和明确的了值得买的东西与实践货币利率暗中的相干。

[第57课]凯因斯与IS翼型横断

粉底后面的章节,值得买的东西与实践货币利率暗中在反向相干。和引见了IS翼型与凯因斯C暗中的相干。。

[第58课]可贷资产对IS翼型的解说

这一使分开解说了IS翼型的备选的解说。,亦即从可贷资产小平面解说为什么值得买的东西与实践货币利率暗中在反向相干。

[第五十分之一九岁课]IS-LM铸模的LM使分开

IS-LM铸模折转了发生集会和MON的平衡保持健康。,国民支出与货币利率的相干铸模。 朝内的,LM表现不固定的受优先偿还的权利/钱币供应。,这一使分开思索了LM的一使分开。。

[第六年级十课]内阁付给与IS-LM铸模

IS-LM铸模折转了发生集会和MON的平衡保持健康。,国民支出与货币利率的相干铸模。本条阐明内阁付给的找头办法撞击IS-LM MO。。

[第61课]国际进出常常描述体主体

国际进出平衡期在规则的条款内。,迷住对外有经济效益的市的钱币使付出努力的体系记载,它可以用来关系上地任何人国籍和另任何人国籍的有经济效益的教育活动。。常常描述体主体是国际进出中最重要的描述体主体。,包罗外贸进出、非贸易无偿让三项。

[第六年级十二课]国际进出本钱认为

国际进出平衡期在规则的条款内。,迷住对外有经济效益的市的钱币使付出努力的体系记载,它可以用来关系上地任何人国籍和另任何人国籍的有经济效益的教育活动。。本钱认为是本钱和实践增长的记述。。

[第63课]为什么常常描述体主体和本钱认为相婚配?

国际进出平衡期在规则的条款内。,迷住对外有经济效益的市的钱币使付出努力的体系记载,它可以用来关系上地任何人国籍和另任何人国籍的有经济效益的教育活动。。这一节解说了为什么常常描述体主体和本钱认为相婚配?。

[第六年级十四个课]外币替补队员储备

广义说起,外币替补队员是指进取心的外币储备。,外币替补队员对有经济效益的作调节具有生活功能。

[第66课]投机贩卖钱币殴打

投机贩卖钱币殴打是指投机贩卖资产使用和创造外币价钱的动摇,论点表,这也会给财政体制生利重大的的恶果,甚至。

[第六年级十五个人组成的橄榄球队课]使用外币替补队员不乱汇率

广义说起,外币替补队员是指进取心的外币储备。,本条论述了办法使用外币替补队员不乱外币替补队员。。

[第68课]泰国岸业危险的算学解说

这一节持续解说泰国1997年的实践例,从算学计算的角度,这阐明了金融危险的重大的性。。

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